Trilhando a História - Aleks Palitot: Caravana FORD, uma aventura em Rondônia

Trilhando a História - Aleks Palitot: Caravana FORD, uma aventura em Rondônia

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - ENSINO 9º ANO FUNDAMENTAL

Nunca es tarde para aprender

Don Lupe es mexicano y forma parte de un grupo de estudiantes adultos que están aprendiendo a leer y a escribir. Tiene 81 años y disse: “Estoy muy contento porque ya sé escribir mi nombre. La maestra es muy buena y paciente”. Muchos piensan que son muy grandes para aprender. Como la señora Guadalupe, de 67 años. “No queria venir. Tenía vergüenza; tan grandota y no sabía leer. Pero ahora estoy dispuesta a aprender.”

       1.       Don lupe es:

      A)     Un estudiante jóven que está muy contento por saber todo.

      B)     Un sr. de 81 años que já todo.

      C)      Un estudiante de 81 años que está aprendiendo a leer y a escribir.

      D)     Es mexicano que está en un grupo de jóvenes aprendiendo a escribir su nombre.

      2.       O que disse o sr. Don Lupe?

      A)     Que a professora é muito bonita.

      B)     Que a professora é muito estudiosa.

      C)    Que está muito feliz porque já sabe escrever seu nome.

      D)     Que nunca é tarde para aprender.

3.       Por que a senhora Guadalupe não queria estudar?

     A)     Porque ela tinha vergonha por ser tão grande e não saber ler.

     B)      Porque ela tinha vergonha por saber ler.

     C)      Porque ela tinha vergonha do sr. Don Lupe.

     D)     Porque ela tinha medo de não aprender a escrever seu nome.

     4.       En la frase: “La maestra es muy buena y paciente”. La palabra destacada es:

     A) Un artículo

     B)   Un verbo

     C)    Un nombre

     D)    Una letra

     5.       En la oración: “Estoy muy contento porque ya sé escribir mi nombre.” La palabra destacada es:

6.        

A)     El verbo estar

B)      El verbo venir

C)      El verbo ser

D)     El verbo ficar.

PROVA DE ESPANHOL PARA O ENSINO MÉDIO

El vehículo inteligente

Conducir será cada vez más fácil porque los coches serán capaces de reacionar por sí mísmos sin intervencíon del conductor. La seguridad ha evolucionado notablemente en los últimos anos con mejoras como el air-bag o el sistema de frenos ABS que permite despreocuparse del estado del terreno al pisar el pedal. En esta línea están los futuros limpiaparabrisas que empezarán a funcionar cuando el coche note que llueve, o a los faros, que se encenderán por sí mismos en cuanto la luz empiece a escassear, tanto al atardecer como a la entrada de un túnel. Como consecuencia de éstas y otras innovaciones, el conductor podrá relacionarse cada vez más con el entorno. Hasta ahora su atención deberá estar puesta en la carretera. Ahora ya puede conversar por el teléfono y pronto podrá enviar faxes o hacer tareas similares. El automóvil no será sólo un medio para transportar personas.

A todo esto hay que añadir la incorporación a las autopistas y autovias de ciertos niveles de inteligencia, que permitirán una conducción semiautomática de los automóviles convenientemente dotados y contribuirá a crear ese futuro de conductores relajados, siempre que los conductores quieran relajarse.

El País. (Adaptado)

1.      Según el texto, conducir será más fácil porque

a.      Habrá un total sistema de seguridade.

b.      Los coches serán dotados de más recuros.

c.       Los conductores se involucrarán más con su coche.

d.      No habrá leyes de circulación

2.      Todas las opciones abajo son innovaciones previstas para el coche del futuro, excepto

a.      Limpiaparabrisas automáticos.

b.      Envío de mesajes por faxes.

c.       Faros que se encenderán solos.

d.      Posibilidad de hablar por teléfono.

3.      En los últimos años

a.      Han instalado air-bag en todos los coches.

b.      El sistema de frenos no se há desarrollado.

c.       Há habido mejoras en el sistema de seguridade de los coches.

d.      El estado de los térreos es cada vez peor.

4.      En la frase “ A todo esto hay que añadir la incorporadión a las autopistas y autovias de ciertos niveles de inteligencia, que permitirán una conducción semiautomática de los automóviles...”, la palabra subrayada puede ser sustituida por

a.      Acrecentar.

b.      Olvidar.

c.       Desconsiderar.

d.      sacar

5.      para que el vehículo inteligente funcione bien

a.      hará falta un conductor inteligente.

b.      Las leyes de tráfico deberan ser cambiadas.

c.       Las autopistas deberán ser adaptadas a él.

d.      Será imprescindible que uno se relaje.

6.      Según el texto, en el coche del futuro

a.      No habrá teléfono ni fax.

b.      El conductor no podrá aprovecharse del entorno.

c.       Los limpiaparabrisas empezarán a funcionar tan pronto como llueva.

d.      Los faros encenderán sólos al atardecer.

7.      En el período “El automóvil no será sólo un medio para transportar personas.” El  sujeto es:

    a.      El automóvil

    b.      Sólo

    c.       Un medio

    d.      Personas

    e.      Transportar

8.      En el período siguiente la palabra subrayada es: “En esta línea están los futuros limpiaparabrisas que empezarán a funcionar cuando el coche note que llueve,...”

a.      Verbo                        c. numeral

b.      Substantivo              d. artigo

9.      La alternativa que mejor traduz el período siguiente es:

“Conducir será cada vez más fácil porque los coches serán capaces de reacionar por sí mísmos sin intervencíon del conductor.”

a.      Conduzir será cada vez mais fácil porque os cochos serão capazes de movimentar por si mesmos sem intervenção de seu dono.

b.      Conduzir será cada vez mais fácil porque os carros serão capazes de reacender por si mesmos com a intervenção do condutor.

c.       Conduzir será cada vez mais fácil porque os carros serão capazes de movimentar por si mesmos com a intervenção do condutor.

d.      Conduzir será cada vez mais fácil porque os carros serão capazes de movimentar por si mesmos sem intervenção do condutor.

10.   Traduzca el período siguiente:

a.      Hasta ahora su atención deberá estar puesta en la carretera.

__________________________________________________________________________________

Meditación: Encamíname en tu verdade y enséñame, porque tú eres Dios de mi salvación. ( Salmos 25:5)

PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA - ENSINO MÉDIO

LEE EL TEXTO PARA RESPONDER A LAS CUESTIONES


La siesta es una necesidad biológica
Un número considerable de estúdios condujeron a los científicos a la sorprendente conclusión de que hay una gran predisposición al sueño durante la primera mitad de la tarde. Las siestas que tienem efectos saludables son las que duran alrededor de treinta a noventa minutos.

Tras la siesta, la mejora en las capacidades de atención y rapidez en las decisiones es notable en el caso de personas que no durmieron lo suficiente, el principal beneficio es la mejora del humor y del ánimo.




VEN 3 – Español Lengua Extranjera.



1. Leyendo el texto, se deduce que

a. No hay muchos estúdios sobre la siesta.

b. Los científicos recomiendan la siesta.

c. El sueño sólo viene por las noches.

d. No es común dormir por las tardes.



2. Según el texto,

a. No se debe hacer la siesta.

b. Las siestas no deben ser muy largas.

c. Todas las siestas son benéficas.

d. Las siestas no deben durar más de 30 minutos.



3. Todas las alternativas completan correctamente la frase abajo, EXCEPTO:

* Las siestas son benéficas para............

a. El ánimo y el humor.

b. El sueño por las noches.

c. La capacidade de reflexionar.

d. La atención y rapidez de decisiones.



4. Tras la siesta las personas

a. Se quedan más perezosas.

b. Están siempre aburridas.

c. Se vuelven desagradables.

d. Se quedan más dinâmicas.



5. Las siestas que tienem efectos saludables son las que duran alrededor de treinta a noventa minutos.

La palabra subrayada en el período arriba es:

a. Adjetivo

b. numeral
c. verbo

d. artigo



6. La expresión en destaque en el período abajo quiere decir en portugués:

“Tras la siesta, la mejora en las capacidades de atención y rapidez en las decisiones es notable en el caso de personas que no durmieron lo suficiente,...”

a. Antes da sesta
b. Traz o almoço
c. depois do almoço
d. depois da sesta

7. “En el caso de personas que no durmieron lo suficiente, el principal beneficio es la mejora del humor y del ánimo.” Este período significa en portugués:

a. No caso de pessoas que dormiram o suficiente, o principal beneficio é a melhora do humor e do ânimo.

b. No caso de pessoas que não dormiram o suficiente, o principal beneficio é a melhora do humor e do ânimo.

c. O principal beneficio no caso de pessoas que não dormiram o necessário, é a melhora do humor e da coragem.

d. Caso não dormires o suficiente, te beneficiarás com a melhora do humor e da coragem.



8. La alternativa que mejor traduz el período abajo es:

" Las siestas que tienem efectos saludables son las que duran alrededor de treinta a noventa minutos."

a. As sestas que têm efeitos saudáveis são as que duram cerca de trinta a noventa minutos.

b. As dietas que tem efeitos saudáveis são as que duram ao redor de trinta a noventa minutos.

c. As sestas que têm efeitos saudáveis são as que não duram cerca de trinta a noventa minutos.

d. As dietas que têm efeitos saudáveis são as que duram cerca de trinta a noventa minutos.



9. Traduza os períodos a seguir:
a. “La siesta es una necesidad biológica”:

________________________________________________________________________

b. “Un número considerable de estúdios condujeron a los científicos a la sorprendente conclusión de que hay una gran predisposición al sueño durante la primera mitad de la tarde.” __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Meditación: Encamíname en tu verdade y enséñame, porque tú eres Dios de mi salvación. ( Salmos 25:5)

Respuestas:
1-B, 2-C, 3-B, 4-D, 5-A, 6-D, 7-B, 8-A,
9- a)A sesta é uma necessidade biológica.
    b) Um número considerável de estudos conduziram os cientistas à surpreendente conclusão de que há uma grande predisposição ao sono durante a primeira metade da tarde. 

LECTURA Y INTERPRETACIÓN DE TEXTO ( ENSINO MÉDIO)

Língua Espanhola

Lea el texto para responder las cuestones de 01 a 05.

Proyecto de vida

El proyecto de vida es una herramienta que busca orientar nuestro crecimiento personal, por medio de la identificación de aquelas metas que deseamos lograr y de las capacidades que poseemos; evita la dispersión y el desperdício de tIempo y de nuestras próprias capacidades.

Se disse que es un proyecto porque aqui se plasman todos aquellos planes que se desean cumplir, tomando en cuenta los diferentes âmbitos de nuestra vida; indica un acto de consciência, valentia, entrega, madurez y de toma de decisiones. Nunca buscará ser una receta para vivir, sino un elemento que sirva para dar sentido a nuestra existência, este sentido entendido como rumbo (a donde quiero llegar) y significado (qué representa para mí).

    1.   Segundo o texto (1º parágrafo) o projeto de vida é: 

          A)     Uma ferramenta que busca orientar nosso crescimento pessoal, por meio da identificação das        metas que desejamos alcançar e das capacidades que possuímos.

         B)      Uma ferramenta que busca chegar ao nosso crescimento social, por meio da identificação das m etas que desejamos alcançar e das capacidades que possuímos.

       C)      Uma ferramenta que busca orientar nosso crescimento pessoal, por meio da identificação das metas que desejamos possuir e de nossas capacidades intelectuais.

      D)     Uma meta que busca orientar nosso crescimento pessoal, por meio da identificação das capacidades que desejamos alcançar.

        E)      Uma ferramenta que somente busca levar o nosso crescimento pessoal, por meio da identificação das características que desejamos alcançar e das capacidades que possuímos.

1 2.   Es correcto afirmar a respecto del texto que

A)     El tema central del texto es la explicación de que es un proyecto de vida y su importância.

B)      El texto busca la conscientización del estudiante a tener una direción a seguir.

C)      Busca orientar los jóvenes para que tengan un camino a siguir.

D)     El tema central del texto es el de orientar los niños a tener una direción a siguir.

E)      Busca la orientação para las personas que están sen direción.

   3.   En la frase: “tomando en cuenta los diferentes âmbitos de nuestra vida”. Las palavras en destaque significan en portugués:

A)     Em conta - vossa

B)      Encosta - vuestra

C)      Encontra – nuestro

D)     Em contra – nossa

E)      Em conta – nossa

   4.   En la frase: “...indica un acto de consciência, valentia, entrega, madurez y toma de decisiones.” Las palabras en destaque são:

A)     Preposiciones

B)      Numerales

C)      Artículos

D)     Pronombres

E)      Substantivos

    5.   La palabra mucho o muy está correcto en todas las alternativas, EXCETO en:

                 A)     Es muy difícil saber qué camiseta es más bonita.

                 B)      Julia Doria es una estilista brasileña mucho apreciada en todo el mundo.

                 C)      Compras mucho en esa tienda.

                 D)     Este vestido está muy caro.

           E)      Los modelos han trabajado mucho el fin de semana.

Buena prueba!

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PROVA 5º ANO

Olá pessoal esta prova utilizei em classe e estou disponibilizando aqui para quem se interessar.


PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA
ESTUDIANTE: __________________________________

ANO:_____ TURMA: ___ FECHA: ___________

Lee el siguiente texto:

http://servidorestactica.com/tete/?p=8

La hormiga, la paloma y el cazador

1 Cayó una hormiga en el agua y se ahogaba. Viéndola

una paloma que estaba en un árbol vecino, le hechó una rama de naranjo, con la cual, al momento, pudo  salvarse la hormiga. De pronto, llegó un cazador y armó 5 sus lazos para prender a la paloma. La hormiga que vio el peligro em que se hallaba su bienhechora, corrió luego, y dió un fuerte mordisco al cazador en el pie. 
8 Al ruido que éste hizo para librarse de aquel dolor, la paloma advirtió el peligro en que se hallaba, y se escapó de allí.

Vocabulário

Hormiga: formiga                 naranjo: laranjeira

Ahogaba: afogava                cazador: caçador

Paloma: pomba                    árbol: árvore    

Bienhechora: benfeitora

1.        Com esta fábula, o autor procura destacar o

sentimento de

a) simpatía.

b) gratitud.

c) amistad.

d) admiración.

e) honradez.

2.       O provérbio que melhor sintetiza a moral da fábula é

a) De agradecidos está el infierno lleno.

 b) Más vale un pájaro en la mano que ciento volando.

c) Una mano lava la otra, y ambas la cara.

d) Amor con amor se paga.

e) Cría cuervos y ellos te sacarán los ojos.

3.  Considerando a ação desenvolvida pela formiga, o qualificativo que melhor lhe cabe é

a) valiente.            b) agradecida .

c) rápida .              d) lista.                      

e) fuerte.

4.  A pomba conseguiu fugir porque foi alertada pelo

a) vento nas árvores.

b) aviso da formiga .

c) som da água .

d) barulho do galho ao se quebrar.

e) movimento do caçador.

5. A expressão que NÃO indica circunstância de LUGAR é

a) en el agua.

b) en un árbol vecino

c) al momento.

d) en el pie

e) de allí

6.  A palavra ÉSTE (linha 8) refere-se a

a)      bienhechora

b)      fuerte mordisco

c)       cazador

d)      pie

e)      ruído

Los verbos en el presente qué completan correctamente las siguientes frases son:

7. Ella ______ muy hermosa. (ser)

a.       es                               c. sois

b.      somos                        d. son

c.        

8. ¿ Yo __________ de Brasil y usted? (ser)

a. somos                             c. sois

b. soy                                  d. son

9. Nosostros _________ en el centro de la ciudad. (estar)

a. estoy                             c. estamos

b. están                             d. estáis

10. ¿ Dónde tú ____________, mí amigo? (estar)

a. está                                       c. estamos

b. está                                       d. estás